2006.09.11(Mon) 子どもの日本語力をきたえる（斎藤　孝）文藝春秋（900円＋税) 『声に出して読む日本語』で一世を風靡した斎藤氏の著作。帯には「日本語力が低い子どもは、文章だけでなく、コミュニケーションにおいても理解力が低い。子どもがこの先、どれだけのハード...

2006.09.10(Sun) 6回目の視覚シリーズは、買い物メモです。 時間に余裕がある時、買い物リストを日本語で書きます。子どもでも読めるようにひらがなやふりがな付きで書きます。 そのメモを子どもに持たせて、店内を回るのです。野菜売り場で、「今日は何を買うんだったっけ？...

2006.09.09(Sat) 用具の要らない遊びの王道といえば？じゃんけんです。 言い切っていますが、どうでしょうか？ じゃんけんにもいろいろなバリエーションがありますね。じゃんけんの言い方にも郷土色があるようです。 日本ではもうすっかり定着した「最初はぐー」も、もちろん...

2006.09.08(Fri) 今日は、読み聞かせのポイントについて考えてみます。 1.読み手が楽しむこと →嫌々読んでもらっても、子供達も楽しくありません。オーバーアクションでなくてもいいのです。読み手自身が楽しいなぁと思える本を選ぶ事が大切ですね。 2.毎日の習慣にする...

2006.09.07(Thu) 今日は、絵本以外の選び方です。本の選び方のポイント３になります。 文章の理解度が高まり、語彙量も増えてくると、絵本以外でも物語を読み聞かせできるようになります。 この時期になると、興味のある分野がはっきりしてきますので、その中から選ぶといいと...

2006.09.06(Wed) 今日は、本の選び方のポイント２ということで、少し大きくなったらの場合です。 1.子供の好きな分野のもの →動物が好きな子供なら、動物が主人公のもの（『ひとまねこざる』『ぐりとぐら』『どろんこハリー』『くまさん』などなど）、乗り物が好きな子供な...

2006.09.05(Tue) 本の選び方のポイントについて書いてみます。まずは、3歳くらいまでなら、の場合です。 1. 1ページの文章が短いもの →小さな子供は先が気になるものです。ページをめくるという行為そのものが楽しいときでもあります。リフレイン(繰り返し）や、韻を踏...

2006.09.04(Mon) 今日は、読み聞かせについてです。 読み聞かせというのは、本を読んで聞かせてあげるということです。日本語での読み聞かせは、大切な日本語環境の一つです。是非、毎日の習慣にしてみてください。 読み聞かせは一方通行ではありません。読み手が読んでいるだ...

2006.09.03(Sun) 5回目の視覚をテーマにした活動はメッセージボード、伝言板です。 メッセージボードに毎日子供へのメッセージを書くようにするという方法です。ボードではなく、お手紙やメモでもいいと思います。文章が長くかけるよう、読めるようになったら交換日記もいいか...

2006.09.02(Sat) 視覚をテーマにした4回目は標語ポスターです。 これは、3回目の名前カードの記事にも書いたように、無意識のうちに認識する日本語のひとつだと思います。 ですから、文字が読める子どもたちだけではなく、小さいうちから貼っておくといいと思います。...

2006.09.01(Fri) 言語を習得するには、その言語が「現地語」として使われている場所で暮らす事が、近道だと言われています。それは、その言語を使う場所・場面が多いということ、視覚・聴覚を通して言語が入ってくるということ、様々なバリエーションでその言語に触れることがで...

2006.08.31(Thu) 視覚を意識した3回目は、名前カードを使ったものです。 名前カードというのは、私が命名したものですが、手作りのカードです。 もちろん普通の紙でも作ることができます。耐久性を考えて、私は白紙の名刺サイズのカードを購入して作りました。...

2006.08.30(Wed) 電話も聴覚に訴える道具です。 電話特有の言い回しもありますので、子どもの前で大人が電話をするというのも大切な事だと思います。ニュージーランドではなかなか改まった日本語での電話のやりとりはできないかもしれません。意識的に「もしもし、●●さんのお...

2006.08.29(Tue) 学校やお稽古事の送迎、お友だちの家に遊びに行く、お買い物など、ニュージーランドの移動には車がつきものです。その車内で、日本語のCDやテープを流している方も多いと思います。 これは、テレビやビデオのように映像がついているわけではありませんから、...

2006.08.28(Mon) 「視覚」をテーマにした遊びのご紹介その２です。 今回も使うのはあいうえお表です。 あいうえお表は、子どもたちが毎日見る場所に貼っておくといいですね。 字が読めるようになった子どもたちには、「文字探し」がぴったりです。 「みかんを探してね」...

2006.08.27(Sun) 毎日の生活の中で、子供たちが耳にする言葉は、英語と日本語、どちらが多いですか？日常生活に支障ない英語力を身につけるには、英語との接触が5000時間程度必要だそうです。ということは、日本語でも同じことがいえるのではないでしょうか？つまり、日常生...

2006.08.26(Sat) 昨日はお風呂の時間を日本語の時間にするという記事を書きましたが、眠る前のひとときも有効です。 寝る前のベッドを「日本語の時間」にするのです。本を読み聞かせしたり、今日一日のことを振り返ったり。質問ゲームはこちらでもできます。一日2問とか3問と...

2006.08.25(Fri) 一日の中で、リラックスして過ごせる時間を考えてみてください。そういった時間を「日本語の時間」と決めてみるのはいかがでしょうか。 たとえばお風呂の時間。子どもと一緒にお風呂に入っているのなら、おすすめです。お風呂に入る前に、子どもとも確認しま...

2006.08.24(Thu) 今日は、日本語を保持していく遊びのご紹介です。 ご紹介というほどでもないかもしれませんが。 もうみなさんやっていらっしゃることばかりかもしれません。 テーマは「視覚」。 ニュージーランドに来て、改めて感じたことに、「日本語」が目に入らない！...

2006.08.23(Wed) では、母語とはなんでしょう？ 文字通り母なる言語です。 いや、これではちょっと説明になっていませんね。 ある人が幼児期に周囲の大人たち（特に母親）が話すのを聞いて最初に自然に身につけた言語。...